Archives de catégorie : Blog

La Suède est-elle un modèle éducatif ?

La suède est souvent vantée et louée pour sa société et, particulièrement, son système éducatif auxquels un certain nombre de Français se réfèrent et souhaitent que la France ressemble.

Pourtant, des informations sont bonnes à savoir. Elles permettent de prendre un peu de distance par rapport aux clichés véhiculés opportunément par les thuriféraires de l’école suédoise.

Elle serait performante ?

Au dernier classement PISA de 2016 (OCDE), pour ce qui concerne les pays les plus forts en compréhension écrite, elle arrive au 17ème rang avec 500 points. Par comparaison, la France est 19ème avec 499 points. Et pour les compétences en mathématiques, la suède est 21ème (494 points) et la France 24ème (493 points).

Quant à l’évaluation sans note, supprimée dans les années 60 en Suède, elle a été réintroduite en 2014 sous forme de 6 niveaux.

Des critiques se sont élevées vis à vis du système éducatif suédois. On pourra lire avec intérêt l’article (2014) de Nadia Daam paru sur Slate.fr et intitulé « La Suède est-elle en train de créer une génération de petits cons ? »

Encore mieux, c’est aussi la structure et la propriété des écoles qui changent puisque déjà, en 2016, un groupe privé éducatif (de la maternelle au lycée) a été introduit en bourse (Nasdaq stockholm). Là encore, on pourra lire l’article de La Croix « En Suède, l’école privée fait son entrée en bourse« .

Bien sûr, on m’objectera que le classement PISA a ses limites et que toutes les écoles ne sont pas cotées en bourse. Néanmoins, il y a lieu de se poser des questions.

Pierre Hachet

Quand un désir devient réalité…

Depuis longtemps je rêvais de me rendre le premier dimanche de septembre à l’Assemblée du Désert pour y suivre le culte. j’idéalisais ce temps de rencontre, d’écoute et de partage sous les arbres. Cette année, ce projet a pu voir le jour car, étant maintenant installée à Montélimar, je ne suis plus qu’à 1 heure et demi de Mialet en voiture. Pierre et Chantal Hachet nous accompagnaient, étant venus de Saint Malo pour la circonstance. 

J’ai été impressionnée par le nombre important de véhicules qui arrivaient sur le site du musée du Désert très tôt le matin. Nous étions déjà nombreux, une heure avant le culte, à nous installer dans une atmosphère bruyante et joyeuse. Autour de nous les participants se retrouvaient et se regroupaient. Certains d’entre eux ne s’étaient sans doute pas vus depuis l’année précédente. Continuer la lecture

La théorie du complot

Le complotisme ou la théorie du complot n’est pas une attitude nouvelle mais il a pris depuis quelques années une ampleur nouvelle du fait de la libre circulation des opinions via l’Internet.

Cette théorie constitue pour la Ministre de l’Education Nationale, Madame VALLAUD-BELKACEM « un ennemi intime du savoir et de la connaissance parce que, tout en jouant en apparence sur des enjeux analogues, elle dévoie, simplifie et fascine justement par sa simplicité même, son « anticonformisme » et la « transgression » qu’elle incarnerait face aux « pouvoirs établis » nécessairement mensongers pour les adeptes de ces théories… » Continuer la lecture

L’adolescent populaire

Je découvre un nouveau concept : l’adolescent populaire

Sollicitée par un journaliste au sujet d’une enquête je découvre le concept  « d’adolescent cool » made in USA qui vient de faire son entrée en France à la suite d’une étude de chercheurs.

Considérés comme des stars à l’école et des modèles pour leurs camarades, le comportement de certains de ces adolescents (184 ont été observés depuis l’âge de 13 ans jusqu’à 23 ans) a été étudié par Joseph P. Allen professeur de psychologie de l’Université de Virginie. Il constate que les adolescents les plus populaires ont « mal tourné » car à l’âge de 23 ans, 45% d’entre eux souffrent de problèmes d’addiction. Continuer la lecture

Réforme du collège : Impressions mitigées.

Depuis que la réforme du collège est lancée, je ne manque pas d’interroger les enseignants de collège, les principaux et les Inspecteurs du 1er et du second degré que je rencontre lors de conférences et formations pour avoir leurs impressions à ce sujet. Du nord au sud de la France et d’est en ouest j’entends des réactions et réponses très diverses : Continuer la lecture

Laïcité ?? Egalité ??

Présence Protestante de ce jour parle de désobéissance civile et m’amène à vous transmettre une fois de plus ma réaction s’agissant des multiples entorses aux divers textes organisant la laïcité dans notre pays.

1905 serait devenue depuis l’arrivée importante des arabes et autres musulmans en FRANCE, une loi « liberticide » si j’en crois les déclarations de tous ceux qui souhaitent organiser  » une laïcité ouverte, à la française ». Continuer la lecture

Vacances en groupe, une bonne occasion de voyager et de se rencontrer

Le groupe, composé d’une quinzaine de couples, se retrouve à l’aéroport de Bale / Mulhouse, quelques jours avant l’Ascension, pour embarquer vers Copenhague pour 4 jours. Chaque année l’OJPAN / Œuvre pour la jeunesse protestante en Alsace du Nord, dont le siège est situé au Liebfrauenberg à Goersdorf, organise un voyage « clé en main et à petit prix » de découverte d’une capitale européenne comprenant sur place, dans la mesure du possible, un lien avec une réalité religieuse ou spirituelle incarnée par des personnes et des communautés. L’action qui a maintenant une dizaine d’années est bien rodée et les participants ont plaisir à se retrouver aux guichets d’embarquements. La plupart sont de fidèles habitués de ces voyages mais des nouveaux, seuls ou avec des enfants, rejoignent le groupe ponctuellement ou durablement, attirés par la destination ou l’esprit du groupe. Continuer la lecture

L’école change et change par le haut…

Depuis plusieurs années, les associations mobilisées autour de la prévention de la violence et de la gestion des conflits à l’école travaillent ensemble et ont réussi avec le soutien de la Délégation ministérielle chargée de la prévention et de la lutte contre les violences en milieu scolaire et en particulier son directeur Eric DEBARBIEUX à rédiger un texte associatif et à le faire valider par l’Education Nationale. Ce texte intitulé « Formation des enseignants et des personnels d’éducation à la prévention des violences et à la résolution non-violente des conflits » est un programme que chaque ESPE/école supérieure des professeurs des écoles, chaque Académie, chaque Rectorat peut s’approprier pour le mettre en œuvre dans le cadre de la formation initiale et continue des personnels scolaires.

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Développer sa spiritualité permet de faire preuve d’esprit critique et peut éviter de s’emballer inutilement

 

Je retiens de l’actualité médiatique de la dernière semaine de janvier 2015 des faits « d’apologie du terrorisme » attribués à des enfants de 8 et 9 ans. Les actes se déroulent respectivement à Nice et Villers-Cotterêts (Aisne). Chaque enfant aurait ou a refusé d’observer la minute de silence dans l’école le jeudi 8 janvier, en hommage aux victimes de Charlie Hebdo et crié « Allah akbar » soit dit ensuite en classe « Il faut tuer les Français. Je suis dans le camp des terroristes. Les musulmans ont bien fait, les journalistes méritaient leur sort. » Suite à un signalement déposé par des personnels de l’école, chaque enfant a été entendu, en présence de son père, par des policiers dans un cas et des gendarmes dans l’autre. Continuer la lecture