Archives de catégorie : Blog

Le corps féminin idéal.

Saviez-vous que la normalisation du poids et des mensurations féminines idéales était récente ?
Voici quelques éléments relevés dans un ouvrage consacré à l’histoire de la beauté qui peuvent aider à questionner les normes esthétiques de notre société et en particulier celles qui concernent de plus en plus précocement les jeunes filles. Continuer la lecture

Réaction à François Clavairoly

Je réagis à la phrase soulignée en gras (par moi) dans l’édito de François Clavairoly, président de la Fédération Protestante de France dans la newsletter d’octobre 2014,

«  Le 18 septembre, de passage à Paris, le roi de Jordanie a invité les responsables religieux de notre pays. Dans un échange fait de confiance et de respect, il  nous fait part de deux questions : qu’avez-vous fait et enseigné toutes ces années, pour que certains de vos jeunes partent en guerre à ce point contre la civilisation ? Etes-vous bien sûrs de vos alliés dans cette région du Proche-Orient ? Que peuvent répondre les responsables religieux à ces questions ? Que pouvez-vous répondre, cher lecteur ? Je vous laisse un temps de réflexion…

Je suis particulièrement sensible à la question du proche orient de part mes origines levantines. Et lorsque les syriens se sont levés pacifiquement en mars 2011 à la suite des printemps arabes, je me suis sentie solidaire de ce peuple et me serais bien rendue en Syrie pour soutenir les manifestations pacifiques, si j’avais su parler arabe. Continuer la lecture

De l’avenir de l’écrit.

Le 8 septembre ont débuté les premières Journées nationales d’Action contre l’Illettrisme. En 2011, l’Insee dénombrait 2.5 millions de personnes n’ayant pas une maîtrise suffisante de la lecture, de l’écriture et du calcul pour être pleinement autonomes. Pourtant un peu plus de la moitié de ces personnes occupent un emploi. Réalisant des tâches subalternes, ces salariés n’ont pas la possibilité de progresser dans leur travail. Plus encore, l’évolution du monde de l’entreprise exige d’eux davantage de compétences dans le domaine de l’écrit, y compris pour des postes en apparence peu concernés. Selon le directeur de l’Agence nationale de lutte contre l’illettrisme, « il est de plus en plus demandé aux salariés de laisser des traces des initiatives prises, de faire des rapports, des retours d’expérience, etc ». La multiplication des consignes de sécurité et des règles sanitaires passe également par l’écrit.

Le site de l’Agence nationale de lutte contre l’illettrisme présente notamment un grand nombre d’actions menées dans le domaine éducatif et familial.

Une question parmi d’autres sur la réforme des rythmes scolaires

Un enfant, scolarisé en école élémentaire en classe de CE2 sort grognon de l’école à 16 h 30 après la séquence d’activité périscolaire/APE. Il passe ainsi deux fois par semaine (excepté le mercredi) 45 minutes de 15h45 à 16h30, ainsi que les autres enfants de sa classe, avec la « dame de la cantine » qui anime cette activité. Aujourd’hui l’enfant a voulu répondre à la question que cette dame posait mais sa réponse n’étant pas exacte, il s’est fait punir. « Tu ne parleras plus jusqu’à la fin de l’activité » a-t-il entendu.

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Le genre en question (par Laurence Bouchez)

A la lecture du BO n°3 du 19 juin 2008 « Respecter les autres et notamment appliquer les principes de l’égalité des filles et des garçons » nous pourrions affirmer que l’annonce du contraire aurait été avilissant, choquant, ignominieux….
Alors que ce joue-t-il, 6 ans après la parution de ce texte, lorsque certaines réactions extrêmement violentes se mobilisent contre un programme pédagogique qui favoriserait cette même égalité des filles et des garçons ? Continuer la lecture

Les « ABCD de l’égalité » arrivent dans les classes de primaire (maternelle et élémentaire)

D’après le journal Le Figaro, le lancement de cette « campagne de lutte  contre le sexisme » a eu lieu le 13 janvier 2014 dans une école de la banlieue lyonnaise. 10 académies et 600 classes se sont portées volontaires pour expérimenter ce dispositif qui a pour objectif de sensibiliser les élèves aux représentations et aux rôles assignés aux garçons et aux filles dans notre culture. Des programmes ont été préparés à partir de plusieurs approches disciplinaires. Ils sont prêts à l’emploi, consultables et téléchargeables sur le site du ministère. Continuer la lecture

Quand les adolescents demandent un internat pour poursuivre leurs études…

Interrogée plusieurs fois par des journalistes au cours de l’année 2012 au sujet des internats scolaires, j’ai pu entendre ou lire plusieurs témoignages de jeunes et de leurs familles au sujet de cette formule intéressante : séjourner dans un établissement scolaire pour y mener ses études. Continuer la lecture

François Dubet : « L’école est en péril »

« En panne de projet moral et éducatif ». Voilà, selon le sociologue spécialiste de l’enseignement, la principale explication à la déliquescence du système français. Un système perclus d’incohérences, sclérosé par la machine administrative, les revendications corporatistes et la rhétorique doctrinaire, ébranlé par les bouleversements sociétaux, scellé dans son immobilisme, son rejet de l’innovation, et l’indifférence pour ses meilleurs éléments. Un système que particularisent un intellectualisme inapproprié, l’abandon des devoirs, la reproduction des élites, un ostracisme inepte pour le capitalisme et l’entreprise, in fine la relégation au second rang de l’objet même de ce qui fut une vocation : donner aux jeunes les armes de se construire, de trouver une place dans la société, d’être acteurs de la démocratie. Bref, selon le directeur d’études à l’EHESS, « héritier » d’Alain Touraine, un système incompatible avec la double obligation de réformer et de juguler les illégitimes inégalités. Comment, dans un tel terreau malthusien et nihiliste, espérer en France fertiliser l’esprit d’entreprendre ? « Et pourtant, soupire François Dubet, les conditions de l’aggiornamento sont connues ». Peut-on espérer les appliquer ?

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